2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上明確指出思政課建設要向改革創新要活力。5年來，江蘇牢記囑托、感恩奮進，積極推進思政課教育教學改革創新，形成了全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。（3月17日新華日報）
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，最重要的是解決好信心問題，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針。把最好的資源融入思政教學，在機制建設、師資配置、課程設計、資源整合等方面深化改革創新，探尋提高思政課吸引力的根本路徑，擎信仰之炬，育時代新人，江蘇各地各學校與時俱進、創新實踐，接地氣、冒熱氣的“打開”新方式，助推思政課“動”起來、“活”起來、“火”起來，切實擔負起培根鑄魂的時代使命。
“行走的課堂”讓思政課“動”起來。習近平總書記明確指出，“思政課不僅應該在課堂上講,也應該在社會生活中來講”。思政課的教室不僅在校園內，開門上思政課、走出校門上思政課，讓學生邊走邊學、邊學邊思，“行走的思政課”讓學生受益匪淺。眾多文物古跡所蘊含的思想觀念、文化傳統、人文精神、道德規范，都是思政課的鮮活資源，將思政課課堂搬進園林、博物館，搬到改革開放的前沿陣地，帶領學生們走進社會大課堂，拍攝微視頻，讓大家在火熱社會實踐中接受紅色洗禮、涵養家國情懷。
“翻轉的課堂”讓思政課“活”起來。“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”習近平總書記的重要指示，為思政課建設內涵發展指明了方向。學生自由組隊，自選角度登臺演講，讓學生上臺講課，也讓學生在臺下打分，南京大學的“翻轉課堂”在角色互換中活躍了氛圍、激發了熱情，學生從思政課的被動接受者變成了主動參與者。用虛擬現實觀影、用彈幕互動，和學生一起刷微博、拍視頻日志……貼近學生喜好，著力打造讓更多學生愛聽、能懂、真信、篤行的新時代高質量思政課，大大增強了思想性、理論性和親和力、針對性。
“共享的課堂”讓思政課“火”起來。近年來，江蘇根據學生不同年齡段特征，推進大中小學思想政治教育一體化建設，明確12項重點任務，縱向銜接、橫向貫通，整合優質資源、創新數字手段，“一盤棋”打造大中小學思政課，助推不少“金牌”思政課出新出彩。南京市組建15個大中小學思政課一體化建設聯盟，鹽城師范學院與新四軍紀念館開展館校共建，紅色場館與學校聯合推出大思政課，江南大學組織的太湖灣高校媒體融合共享聯盟“共享思政課”，等等，切實增強思想政治教育的時代感和吸引力，為青少年打好精神底色、夯實人生根基，引導全省青少年在新時代新征程上勇毅前行。（高譚）
總值班: 吳弋 編輯: 馬靜靜
來源: 連云港發布
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