命運(yùn)按下“靜音鍵” 她讓生命震耳欲聾

（記者 王雪峰 于海洋 通訊員 王雪晴 楊子軒）獎學(xué)金獲得者、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽獲獎?wù)摺⑷脤W(xué)生、大學(xué)英語四級考試(CET-4) 514分（滿分710分）、平均績點(diǎn)(GPA) 4.01……南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院2025屆公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）畢業(yè)生胡穎的履歷熠熠生輝。然而，更令人震撼的是，這份耀眼的成績單，誕生于一個(gè)幾乎完全寂靜的世界。先天失聰?shù)暮f，從未向命運(yùn)低頭。“靜音鍵”按下的人生，被她用不懈奮斗，譜寫成了一曲“震耳欲聾”的生命樂章！

“靜音”童年

綠皮火車上的“尋聲”抗?fàn)?/strong>

兩歲多的胡穎依偎在家人懷里，綠皮火車搖晃著駛向上海。車窗外的風(fēng)景模糊倒退，年幼的她并不知道，這趟旅程將徹底改變她的聽覺世界。

　　由于先天原因，胡穎幾乎沒有聽力。在上海某醫(yī)院，一場旨在帶來希望的手術(shù)，卻因意外大出血，三次嘗試失敗，最終將她推向了徹底的寂靜。先天失聰疊加手術(shù)意外，讓這個(gè)家庭陷入更深的困境。但“尋聲”的執(zhí)念，刻進(jìn)了家人的骨子里。沒有高鐵的年代，家人背著行囊，抱著胡穎在鹽城與上海間輾轉(zhuǎn)，迷路時(shí)徒步數(shù)小時(shí)，困倦時(shí)蜷在綠皮火車座椅下入眠。得知北京還有一線希望，外婆毅然只身北上“探路”。歷經(jīng)波折，胡穎最終在北京成功植入了人工耳蝸。雖然聽力依然受限，但這寶貴的“聲音”，終于為她打開了一扇連接世界的窗！

　　那一年正值2008年北京奧運(yùn)會，小胡穎親眼看到了鳥巢，在國歌聲中目睹天安門廣場的升旗儀式。那些光景，成了她最初“聽”見世界的珍貴記憶。

愛破“無聲”

外婆的板凳與鏗鏘宣言

在胡穎的成長中，外公外婆是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在北京的康復(fù)幼兒園里，她學(xué)會了23個(gè)聲母和24個(gè)韻母的發(fā)音。“出租屋墻上貼著詞組板，外婆一有空就帶我讀，我認(rèn)的字比同齡人多。秋日黃昏，我們在陽臺茶幾旁讀《必背詩詞三百首》，秋風(fēng)溫柔，外婆的聲音讓詩詞和秋天一樣美好。”胡穎回憶。

　　到了入學(xué)年齡，家人對是否送胡穎去特殊教育學(xué)校爭論激烈。“堅(jiān)決不上特校！”外婆斬釘截鐵，拍板定音。然而現(xiàn)實(shí)殘酷。課堂聲音對胡穎而言，如同隔著一層厚厚的毛玻璃，模糊不清，學(xué)習(xí)吃力，成績一度落后。校長委婉勸退：“還是去特校吧。”外婆目光灼灼：“給我點(diǎn)時(shí)間！我家孩子，絕不比別人差！”一場無聲的“賭約”就此立下。外婆成了特殊的“陪讀生”，她搬著小板凳坐在教室后排，努力記下每一句話，回家再一字一句“翻譯”、輔導(dǎo)胡穎。胡穎深知機(jī)會來之不易，放棄了幾乎所有的課余玩耍時(shí)間，將時(shí)間都用在反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)上。當(dāng)胡穎捧回名列前茅的成績單時(shí)，外婆緊緊摟住她，淚水在笑容中滾落——這場關(guān)乎尊嚴(yán)和未來的“賭約”，她們祖孫倆，贏得漂亮！

　　進(jìn)入高中，學(xué)業(yè)壓力陡增。“40分鐘的課，我常常有20多分鐘聽不清，”胡穎說，“但我不能睡，只能拼命去分辨，課后再用睡覺的時(shí)間拼命補(bǔ)。”她明白，家人的托舉終有盡頭，未來的大學(xué)之路，必須靠自己去闖。憑借頑強(qiáng)的意志力，胡穎順利通過本科線，如愿考入南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院。

深夜“獨(dú)奏”

于無聲處鑿開求知路

帶著這份清醒和家人的期許，胡穎踏入了大學(xué)校園。“順利畢業(yè)，考過四級，拿到學(xué)位證和畢業(yè)證”——帶著樸素的決心，她開始了跋涉。誰曾想，她最終交出的是一份星光熠熠的答卷：CET-4 514分、GPA 4.01，多項(xiàng)獎學(xué)金、國家獎學(xué)金入圍、全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽獲獎……每一項(xiàng)榮譽(yù)背后，都是常人百倍的艱辛。

　　“40分鐘的課，我要花3小時(shí)重新‘聽’一遍。”由于課堂聽力障礙，胡穎必須用電子設(shè)備錄音轉(zhuǎn)文字，深夜再獨(dú)自對著屏幕，一字一句整理、消化筆記。這套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，起初引來了誤解。輔導(dǎo)員王美玲老師表示：“曾以為她學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課看平板，英語聽力考試不戴耳麥……”當(dāng)真相揭開誤解的外殼，留下的唯有深深震撼與疼惜：“原來她不是不專注，而是在用百倍的力氣，于無聲處硬生生鑿開了一條求知路！”王老師真正認(rèn)識胡穎是在一次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上：“盡管語速較慢，但她表達(dá)流暢，邏輯清晰，整個(gè)人散發(fā)著自信的光芒，那一刻我就知道，這孩子絕非池中之物。”

　　班長丁鉀寧最初接觸胡穎時(shí)，也曾暗自思忖這份寂靜背后是否藏著自卑或隔閡。但胡穎燦爛的笑容如同陽光，瞬間融化了所有預(yù)設(shè)的距離。“她非常樂觀開朗、不卑不亢，還會主動分享學(xué)習(xí)資料，”丁鉀寧說，“我們很快發(fā)現(xiàn)彼此有很多共同愛好，自然而然地成了好朋友，后來更是一起合作參加了許多比賽。”

仁心回響

從“被托舉”到“托舉”生命

談及選擇醫(yī)學(xué)院校的初衷，胡穎說：“醫(yī)學(xué)能帶來很高的價(jià)值感，幫助他人讓我感到由衷的快樂和滿足。”她也希望未來能接觸到治療耳聾的前沿技術(shù)，“不僅為了自己，更為了讓更多聽障者重新感受世界的美好。”對她而言，醫(yī)學(xué)不僅是職業(yè)，更是傳遞希望、修復(fù)生命缺憾的橋梁。

　　“雖然與世界交流的方式比別人少，但她心里從不缺那股向上的勁兒！”牟童老師這樣評價(jià)。如今站在畢業(yè)的起點(diǎn)回望，那條浸透汗水的成長軌跡清晰而堅(jiān)實(shí)。成長路上，家人無聲卻有力的支撐，早已內(nèi)化為她骨子里的韌勁，淬煉出將“千難萬難”活成“非同一般”的傲然脊梁。

　　六月的驕陽定格在畢業(yè)照上，學(xué)士帽的流蘇輕拂過胡穎微笑的臉龐。未來，她將帶著這份淬煉于寂靜的堅(jiān)韌與仁心，去守護(hù)和托舉起更多需要幫助的生命——如同當(dāng)年家人將她穩(wěn)穩(wěn)托起。這份在逆境中綻放的非凡力量，必將在醫(yī)學(xué)的浩瀚星河中，化作永不熄滅的星火，代代相傳、生生不息，最終匯成讓世界為之側(cè)目的——生命磅礴回響！

總值班: 曹銀生     編輯: 賈元元     

來源: 連云港發(fā)布

【編輯：賈元元】

相關(guān)新聞

• 連云港海州：170個(gè)社區(qū)居家站點(diǎn)實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源全覆蓋
• 連云港：多部門聯(lián)合出臺六大措施促進(jìn)房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康...
• 連云港推出跟著“蘇超”促消費(fèi)系列活動 消費(fèi)補(bǔ)貼涵蓋“...
• 消費(fèi)增速創(chuàng)新高 折射中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大韌性
• 鋼鐵動脈奔涌不息 中國經(jīng)濟(jì)澎湃向前
• 【地評線】荔枝網(wǎng)評：“三夏”勁吹“科技風(fēng)”，“慧”就...