柏紀榮

2013-10-11 14:31 來源: 連網

分享到：

師德報告照片

柏紀榮和留守兒童共進午餐

柏紀榮和牽手留守兒童及其母親合影

留守兒童牽手儀式　　

27年美麗的堅守

-----記省愛生模范柏紀榮老師

【連網】　“我愿做一支彩筆，為山村的孩子描繪美好未來，我愿做一只渡船，為山村的孩子擺渡波濤彼岸”，這是贛榆縣黑林小學柏紀榮老師的人生信條，正是憑著這樣的信念，27年來她始終堅守在山村教育的講臺上。

1986年柏紀榮師范畢業分配到一所偏遠山村——黑林鎮大樹小學任教。這里是市縣有名的扶貧村莊，校舍沒有圍墻，教室是排成兩行半的土房子……然而，艱苦的工作環境并沒有使她退縮，沒有教參，她就自己跑出去借回來抄，沒有掛圖，她就自己用粉筆在黑板上畫，門窗壞了她就帶領孩子們油漆……柏老師在這偏遠山區一干就是27年！

27年來，她潛心研究，探索農村教育的有效途徑,形成了富有特色的個人教學風格，受到同行及學生家長的喜愛。曾獲省愛生模范、市優秀教育工作者、縣首批名師、縣“十大道德模范”，縣“五一巾幗標兵”等稱號，獲市教科研成果獎、市農村教師突出貢獻獎、市教師專業研究能力大賽二等獎；被聘為市網校家庭教育指導教師、縣師德報告團成員。多年來，她愛崗敬業，把愛無私地灑在了山村孩子的身上。

五年前，黑林鎮中心小學劉廣芳老師所帶的班里有個特殊的女孩名叫廖鑠，她從小就得了一種怪病，手臂手指無力，腿腳不能走路，幾近癱瘓。廖鑠在校學習最大的困難是大小便。開始，她媽媽每天上下午到校一次抱女兒上廁所，班主任劉老師便主動幫助家長一起料理廖鑠的大小便問題。廖鑠的媽媽在醫院上班，每天離崗兩次到學校照顧孩子很不方便。柏老師看在眼里，急在心中，“我能幫上忙嗎？”她不斷地反問自己，幾天的思考過后，她有了一個大膽的想法，她決定和廖鑠的課任老師組成一個以劉老師為主的“愛心小組”，幫助家長減輕一些負擔，這一提議很快得到課任老師楊雪的同意。從此“愛心小組”的三個人承擔了抱廖鑠上廁所及課間活動的所有事務。柏老師的班級離廖鑠所在的班距離比較遠，每天下課鈴聲一響，柏老師就一路小跑去詢問廖鑠是否需要上廁所。每當弱小的她吃力地抱著廖鑠進出廁所時，別人總會問：柏老師你不累嗎？她總是笑笑說：習慣了。

愛是一種力量，暖暖的，不知不覺中在大家心里蔓延開來。正當“愛心小組”面臨困難時，殷偉、樊靈艷、單秀清等年輕女教師及一些女學生都主動要求加入到“愛心小組”，愛心團隊不斷壯大。五個年頭，五度春秋，“愛心小組”甘愿給廖鑠當活動“輪椅”，校園見證了她們與廖鑠一次次相依相偎的動人場景。在“愛心小組”的呵護下，小廖鑠的臉上一天天地露出笑容，學習成績直線上升，還被評為市、縣優秀少先隊員。

2008年9月開學之際，有個家長送來了一位白血病患兒--邱俊龍，家長點名要求安排在柏老師所帶的一（2）班。當她聽到“白血病”三個字時立刻被嚇懵了，但當看到那個緊緊抓住媽媽衣角，臉色蒼白的孩子在用祈求的眼光看著她時，同情心和責任感促使立她刻做出決定：“交給我吧，我會盡最大努力照顧好這個孩子的。”從這天起，她的肩上又多了一條沉甸甸的擔子，進出教室怕同學碰了，活動時怕同學擠了。為減少意外發生，課間她親自陪孩子玩，上體育課時把孩子帶到辦公室陪他做游戲……，慢慢地，柏老師發現這孩子在學習上也存在著很大障礙，為讓他認識“1”，要變著花樣無數次教他，可第二天他又會忘得一干二凈。有人勸她：“邱俊龍病重且智力上有缺陷，放在班里是個累贅。不如找校長認定他為‘弱智生’，這樣他成績再差也不會影響班級名次了。”柏老師斷然拒絕了，“他來學校上學不就是想和正常孩子一樣生活嗎？我們怎么忍心再給他加上個“弱智”的名份，班級名次可以不要第一，但一定要給孩子營造一個快樂的生長環境。”她利用課間陪孩子玩的時候把學習融進游戲中，不厭其煩地教他認數識字……一年過去了，邱俊龍能掰著手指計算20以內加減法了，看著孩子的進步，柏老師欣慰地笑了。

隨著打工潮的出現，學校留守兒童越來越多，留守兒童的教育問題也越來越突出。黑林中心小學四一班韋金芳是一名留守兒童，家里姊妹很多，父親遠在外地打工，母親一生操勞，體弱多病，干不了重活。韋金芳是家里唯一的男孩，他心思重，整天悶悶不樂。怎樣給孩子彌補親情呢？柏老師義不容辭地“領養”了韋金芳，當起了他的“媽媽”，每天和他見一次面，幫他檢查一下作業；隔三差五地把他叫到家吃一頓飯，談一次心；每月給他借一本書；每年幫他交一次生活費，買一次學習、生活用品。在學習上、生活上，情感上處處關心他。慢慢地，笑容又回到了韋金芳的臉上。

在記憶的長河里柏老師永遠不會忘記那個聾啞女孩——劉蕾。忘不掉收她入班時她興奮得手舞足蹈的樣子；忘不了課間活動時她倆用手語比劃交談的情景；忘不了那次期中考試，她的數學考了78分時激動得通紅的小臉；更忘不掉她咿呀學語費力地發出的第一個聲音 “是（謝）——是（謝）——老——絲（師）”,忘不了這句含糊不清卻意味深長的話語……

27年來，柏老師就是這樣把自己絲絲縷縷的愛、點點滴滴的情傾注到每一個學生身上。她的愛生故事數不勝數……江蘇教育電視臺、江蘇教育周報等多家媒體報道過她。近年來她作為縣師德報告團成員為全縣中小學教師作師德報告二十余場，她的事跡正影響著越來越多的人……

27年，柏老師送走了一批又一批學生，而自己仍堅守在山村教育的講臺上。有人問柏老師，在山村堅守了27年有什么感受？柏紀榮堅定而樸實地說：“我就像一只渡船，把學生一個個送向理想的彼岸。為了山村的孩子，我這輩子就做渡船吧！”　　（編輯：王夫成）

柏紀榮

相關新聞