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交匯點訊 作為一名大學生，十九大報告對你來說，意味著什么？你從中認識或學到了什么？
錄微視頻、唱對韻歌、寫解讀書……11月21日下午，中央宣傳團成員、中央宣傳部副部長、國務院新聞辦公室主任蔣建國在南京大學作宣講報告時，他為這所百年高校師生學習十九大的熱情和創新方式點贊。
記者采訪時發現，不僅是學習十九大方式上的創新，南大人更將十九大精神融入到現實中，指導自己的工作和生活！
錄微視頻、唱對韻歌...蔣部長為南大學子創新學習十九大點贊
宣講會結束后，在哲學系教學樓上，蔣部長和圍攏來的老師學生互動交流。
“往常都是老師和同學問我一些準備好的問題，這個方式不好！”蔣部長笑著提議，今天咱們聽聽大家對十九大精神的理解，說完，還特地找來了紙與筆，邊聽邊記，邊作指導。
南大生命科學學院的大四學生魏昌碩第一個發言，作為一位理科生，他對科技頗為關注，“十九大報告中，多次用數字量化了最新的科研成果，聽到我們國家科技事業日新月異，我感覺動力滿滿，”魏昌碩語氣十分堅定，“我們從一個落后的農業大國到現在邁向社會主義現代化強國，科技是重要支撐力量，接下來，在黨的領導下會把科技事業一定會發展得越來越好。”
蔣部長聽后連連點頭，他說，“科技的進步超乎我們想象，尤其是人工智能時代的到來，我們現在發展很快，有的走到了世界前端，總的還是在追趕的階段，但是中國這么大的國家，在科技領域不能落后，必須跟上，最好是處于領跑的狀態！”
“聆聽了十九大報告后，我自己讀了好多遍，”目前正在哲學系讀大三的孔偉宇是馬克思主義哲學迷，在十九大之后，小孔還發起組建了學習十九大新思想的社團——青年學習社，結合學科背景，將自己對于十九大精神的理解化作一組微視頻、一首對韻歌、一本書。
當接過孔偉宇現場贈送的社團自創圖書《神會馬克思》，和一個印有“對韻歌”的小書簽時，蔣部長笑意融融，仔細翻了幾頁后連連稱贊，“哦，你把要點都提煉出來了，這就是一種成果，你這個書很好！”
記者獲悉，為紀念2018年5月5日馬克思誕辰200周年，南大青年學習社將馬克思生平故事、理論思想等拍成了系列短視頻，其中還涉及到與燕妮的愛情，恩格斯的友情等生動鮮活的細節，通過年輕的方式實現當代青年與偉大思想的對話。“剛剛在路上就注意到了，還想著和你們要來看看呢，我很喜歡這種書！”蔣部長對同學們宣傳十九大的創新方式充分肯定。
在交流會中，蔣部長不止一次強調，一個民族必須要有理論，如果沒有價值觀的追求，就如同行尸走肉。一個國家的發展必須要有道路，這個道路是有明確要求的，必須要符合國家的實際，所以我們加強對馬克思主義的學習和研究，在任何時候都是重要的。
融入學習和生活！南大人讓十九大思想“現實”化
學習中國特色社會主義思想有什么現實意義？能讓你在北上廣買房嗎？一直以來，總有一些學生對理論學習并不“買賬”。
然而，交匯點記者在采訪時發現，將十九大報告的理解真正融入自己的工作和學習中，是南大人的一大特色。“中國過去五年的發展就是最好的教科書，”南大哲學系青年教師張義修表示，聽了宣講會后，自己對十九大的核心論斷有了更加生動的體會，作為一名思政教師，張義修表示，今后他將對中國智慧、中國方案進行深入的研究和闡釋，實現青年人理想與中國社會現實發展的和諧律動！
南大化工學院的教師王歡則將十九大報告視為科研方向的指揮棒，近幾年，國家對于新能源、新材料方面需求比較大，尤其提倡減碳排放、環保生活，作為科研工作者，我們也會針對性調整自己的科研工作的方向。
十九大報告提出要“優先發展教育事業”，強調建設教育強國是中華民族復興的基礎工程。這令南京大學教師教育學院的大一新生小吳重新認識了自己的專業肅，“教育的本質是什么？教給學生知識？培養學生的能力？我理解的更好的教育是幫助學生認識自己、發現自己、喚醒自己，最終成就自己。”
另外，記者了解到，南大相關老師還利用教學改革的平臺，通過“翻轉課堂”等教學手段，把十九大精神全面落實到課堂教學中。前不久，馬克思主義學院沈伯平教授的課堂上，王超等數位同學成為了“老師”，在講臺上講述相關概念，老師在臺下既作為“學生”提問，又作為“老師”點評，而這一來一往的思想碰撞過程中，同學們對相關概念以及十九大精神有了更深刻的認知。
交匯點記者 周嫻
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