【連網(wǎng)】（記者 莊婷婷 通訊員 邵沛源 李坤） 城鄉(xiāng)結對互動、Pad智慧課堂、遠程桌面教研……近年來，連云港海州區(qū)以“高質發(fā)展、高位均衡”為目標，聚焦城鄉(xiāng)互動教學，放射城區(qū)學校教學資源優(yōu)勢，不斷改善農村教育條件，打通城鄉(xiāng)教學資源共享壁壘，探索優(yōu)質資源共享新路徑。
通過Pad認識幾分之幾，快速驗證學生答題正確率……在海州區(qū)新壩中心小學三年級（3）班教室里，40多名學生人手一部Pad，興趣盎然地上著數(shù)學課。教師陳丹妮不時將問題推送到學生Pad，進行師生互動。以往，只有舉手的同學才能答題，在陳老師的課堂上每一位同學都有了回答問題的機會。通過Pad課堂，教師不僅可以掌握全班學生知識掌握情況，還可以推送大量在傳統(tǒng)課堂上無法展示的課程相關內容，開闊學生視野，使課堂更生動、直觀。“這是我第一次在課堂上使用平板，我太喜歡這樣的課堂了。”課后，學生張欣興奮地說。
這一切，得益于教育信息化快速發(fā)展，類似這樣的Pad課堂教學活動正在海州區(qū)不少鄉(xiāng)村中心小學開展。一直以來，海州區(qū)堅持信息技術與教育教學深度融合的核心理念，加強頂層設計、高位推進和創(chuàng)新引領，實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育高位均衡發(fā)展。“對于農村學校來說，推進教育信息化是促進教育均衡發(fā)展的有益嘗試。”海州區(qū)委教育工委副書記徐向其認為，在當前農村學校、特別是小規(guī)模學校教師結構性短缺的情況下，教育信息化一定程度上為農村學生打開了另一扇“門”，助推鄉(xiāng)村振興，讓鄉(xiāng)村孩子真正受益。
同樣享受著教育信息化帶來便捷與實惠的還有位于海州區(qū)最西部的一所村小。日前，筆者走進被評為“最美村小”的浦南鎮(zhèn)郎墩小學，只見嶄新的教學樓掩映在樹叢中，校園內翠竹搖曳，長廊如畫。在從教多年的教師李月古記憶里，教學樓原本是一幢平房，教學用具就是黑板、粉筆。本世紀初，學校迎來了春天，老平房被推倒重建，變成了二層的教學樓，隨后的幾年，塑膠跑道、多功能教室、圖書室、實驗室等一應俱全，用郎墩小學校長高志源的話說，硬件條件不遜市區(qū)學校。就在去年，這里還配備了村里小學鮮有的錄播教室，擁有集互動課堂直播、點播、互動、錄制于一體的綜合信息化教學系統(tǒng)，不僅可實現(xiàn)師生雙方互動，提高教學效果，還可以與距離17公里的主城區(qū)傳統(tǒng)名校連線，實現(xiàn)遠程深度互動課程教學、互動教研等，促進了城鄉(xiāng)教育資源均衡。
不僅如此，該校17名教師中就有5名骨干教師。他們借助遠程桌面教研、智慧課堂等信息化平臺集體備課，與其他學校教師抱團發(fā)展。對教學中的收獲、問題、重難點等進行分享、研討、碰撞和交流，實現(xiàn)城區(qū)優(yōu)質師資輻射、引領。
類似這樣校校結對互助在海州區(qū)已不是個例。近年來，海州統(tǒng)籌安排試點選取城鄉(xiāng)18所學校常態(tài)化實施“城鄉(xiāng)攜手互動課堂”一體化教學，利用互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)城市優(yōu)質學校和鄉(xiāng)村兩類學校結對幫扶。該區(qū)所有城區(qū)、農村中小學實現(xiàn)千兆光纖入校園，使結對學校聯(lián)系更加緊密。
城鄉(xiāng)同步互動、優(yōu)質資源共享。海州區(qū)通過教育信息化走出了教育公平均衡發(fā)展的新路。
連云港日報社主辦 連網(wǎng)·連云港新聞網(wǎng) 未經(jīng)授權·嚴禁轉載 連云港日報社（連云港報業(yè)傳媒集團）版權所有 網(wǎng)站支持IPV6
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證編號：32120180018 蘇ICP備12051824號 蘇新網(wǎng)備:2006026號 廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證:蘇字第330號 信息網(wǎng)絡傳播視聽節(jié)目許可證號:1010496
報業(yè)集團 | 網(wǎng)站簡介 | 廣告服務 | 法律事務 | 應急電話 | 江蘇省網(wǎng)絡視聽違規(guī)節(jié)目舉報窗口
