【連網】□ 莊婷婷 李坤 邵沛源
“張明，聽懂了嗎？還是不懂啊，來，我們換個思路，這樣來理解……”昨天中午，在連云港云臺農場中心小學，徐志蘭正利用午休時間給學生講解題目。由于學校地處農村，班級里的留守兒童比較多，孩子們的監(jiān)管和學習最讓徐志蘭擔心了，所以每天早晨、中午，她都見縫插針地輔導幾個學生。輔導結束后，張明拿出一張畫，“徐老師，教師節(jié)要到了，我沒有什么好東西送您，就畫了一張畫，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”
1998年8月，徐志蘭師范畢業(yè)后，懷著教育初心和為家鄉(xiāng)孩子服務的本真之心，自告奮勇來到母校許莊小學擔任語文教師。當時的許莊小學是一所農村小學，只有6個班級200余名學生，各方面環(huán)境都不太好，但是徐志蘭在那里默默扎根21年。期間，有很多次調動機會，她舍不得家鄉(xiāng)的孩子，一次次放棄了。
2019年8月，徐志蘭來到更加偏遠的云臺農場中心小學，擔任分管教學的副校長，還兼任教科室主任。一直在農村小學工作，徐志蘭特別關心家庭困難的學生，盡最大努力從多方面給予他們溫暖的關懷。“我就是農村長大的，親身經歷家境拮據的困境，所以特別理解孩子們。”徐志蘭說。她發(fā)起“守望農場娃關愛鄉(xiāng)村留守兒童”系列活動，帶頭捐款，號召黨員教師積極加入，給單親孩子和留守兒童贈送衣服、編織手套、購買學習用品，利用周末寒暑假給留守兒童輔導作業(yè)、開展假期實踐活動，惠及留守兒童50余人，被孩子們親切地稱為“我們的徐媽媽”。
夜燈下，校園里靜悄悄的，只聽到辦公室里墻壁上掛鐘“滴答滴答”走動的聲音。時針已經指向了9點，徐志蘭搓了搓手，捶了捶腰，離開桌子，雙手揉著額頭在辦公室里轉了一圈，又坐回到椅子上。她已經連續(xù)在電腦前坐了4個小時，頸椎疼痛難忍，眼睛干澀。看著電腦里課程基地的申報材料，徐志蘭一點也沒有休息的意思，課程基地的材料馬上就要上報了，這讓她多少有些著急。她端起電腦旁邊的杯子，猛地喝了一大口，瞬間全身痙攣了一下，中午倒的水忘記喝了，早就冷了。她用手使勁地按了胃部幾下，又俯身趴在電腦前。
今年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了開學的節(jié)奏。停課不停教期間，作為分管教學副校長，徐志蘭既是學校線上教學的策劃師，又是四年級孩子口中的主播姐姐，一邊與老師溝通線上教學事宜，一邊與孩子聯系進行直播上課，整日忙得像一個陀螺。由于每天高強度面對電腦工作，她的腰間盤突出舊病復發(fā)，痛得滿頭是汗，不能直立行走。但她還是咬牙堅持，靠貼膏藥、吃止疼藥緩解疼痛，按時進行每天的直播教學，沒有缺一節(jié)課。
扎根鄉(xiāng)村講臺22年，徐志蘭用自己的堅守守護著鄉(xiāng)村孩子的成長。她一直滿懷熱情行走在教育的路上……
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