楊老師的老門東

2022-09-27 16:57 來(lái)源: 揚(yáng)子晚報(bào)

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[南京]王慧騏

楊老師今年八十多了，在河西一處很漂亮的小區(qū)住不少年了。但他總忘不了從小生活的老門東。

當(dāng)時(shí)的老門東是南京傳統(tǒng)民居聚集地，一些老南京的風(fēng)情特色在那一片表現(xiàn)得最為突出。于是，楊老師用他所擅長(zhǎng)的詩(shī)意的文字，再現(xiàn)存活在記憶中的關(guān)于老門東的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他用自己質(zhì)樸的情感去描畫(huà)那一幅幅久遠(yuǎn)的卻充滿著濃濃煙火氣息的老照片——他寫老街古巷里熱氣騰騰的老虎灶，寫大雜院里街坊四鄰在一塊吃飯、走動(dòng)的身影；箍桶匠、補(bǔ)傘補(bǔ)鍋鋦碗的、磨剪子戧菜刀的……這些已在歲月的幕布上悄然定格的手藝人，重又帶著當(dāng)年的風(fēng)采來(lái)到我們面前。他寫少時(shí)再熟悉不過(guò)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短、忽遠(yuǎn)忽近、忽高忽低的賣小吃的吆喝聲，熱老菱、燙山芋、酒釀元宵、糖粥藕、小餛飩，炒元宵、干切驢肉、回鹵干兒……這些小吃攤的背后當(dāng)然有著人物活動(dòng)的場(chǎng)景和所處時(shí)代的背景，楊老師試圖通過(guò)這些具象來(lái)發(fā)掘歷史深處百姓生活的內(nèi)核，讓人們?cè)谒鶄鬟f的這些此起彼伏的吆喝聲里，感受昔日街巷所彌漫的市井風(fēng)情，和依稀可聞的時(shí)代足音。

已是耄耋之年的楊老師是那般動(dòng)情地唱著他記憶中的《老童謠》——“一聲引兩聲，兩聲引十聲，十聲引出一臺(tái)童謠大合唱：‘城門城門幾丈高？三十六丈高，騎白馬，帶把刀……’小娃兒穿過(guò)手臂高舉的城門，歡樂(lè)地去找‘橘子和香蕉’。”“‘腳趾腳趾扳扳，扳到南山，南山北，種小麥……’姐姐

的手指像根棒棒糖，小嘴巴伸伸縮縮，嘗著幸運(yùn)帶來(lái)的絲絲甜蜜和歡笑。”充滿稚氣的孩子和那些耳熟能詳?shù)姆窖酝{，編織出了一幅有著鮮明地域特征的風(fēng)俗畫(huà)，讓我們?cè)谝髡b中情不自禁地與楊老師一道“和往事?lián)肀?rdquo;。

在他這些大多發(fā)表在報(bào)刊上的寫老門東的散文詩(shī)里，我們能看到久違了的民風(fēng)的淳樸。比如他在《天井》里這樣寫道——“街坊純凈：捧著飯碗，能嘗幾家菜香；一根馬頭牌冰棒，也能舔甜幾家小娃嘴巴。/鄰居善良：驟雨將至，晾曬的衣被，早有人幫你收起；不速之客造訪，你若不在，也有人為你熱情接待。”

在老門東一帶生活了五十多年的楊老師，年輕時(shí)候有過(guò)二十多年的小學(xué)語(yǔ)文老師的經(jīng)歷，之后被調(diào)到南京市教科所從事小學(xué)作文研究近二十年。由他首創(chuàng)的“小學(xué)作文TV教學(xué)法”和精心研制的《楊老師教作文》《作文真的有方法》等課件，在全國(guó)產(chǎn)生過(guò)廣泛影響；由他任主編的《新編小學(xué)作文詞典》《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)手冊(cè)》當(dāng)年可謂一紙風(fēng)行，暢銷一百多萬(wàn)冊(cè)。退休后的這些年他依舊寫書(shū)編書(shū)，還常受邀去南京一些小學(xué)校給老師們講課。而他的那些寫老門東的散文詩(shī)則被許多老師拿來(lái)，作為一種鄉(xiāng)土教材講給孩子們聽(tīng)，復(fù)又被一張張小嘴巴所傳誦。

楊老師的老門東

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