【連網(wǎng)】 日前,江蘇海洋大學(xué)校長寧曉明在《經(jīng)濟》雜志—經(jīng)濟網(wǎng)發(fā)表署名文章:《做強海洋科教人才支撐 實現(xiàn)江蘇藍色經(jīng)濟“突圍崛起”》。寧曉明在文章中表示,推動江蘇海洋科教提質(zhì)增效,做強海洋經(jīng)濟發(fā)展的科教和人才支撐,是江蘇省在新發(fā)展階段向海洋要空間、實現(xiàn)“藍色突圍”的戰(zhàn)略之舉。江蘇海洋大學(xué)將通過10年左右的努力,打造“南北協(xié)同、服務(wù)江蘇、輻射沿海”的海洋高等教育新格局,助力江蘇沿海高質(zhì)量發(fā)展。
國家“十四五”規(guī)劃綱要提出,要“積極拓展海洋經(jīng)濟發(fā)展空間”。江蘇省“十四五”規(guī)劃綱要指出,要“加快打造沿海高質(zhì)量發(fā)展增長極”。江蘇是海洋大省,發(fā)展現(xiàn)代海洋經(jīng)濟不僅符合建設(shè)海洋強國的精神,更是江蘇實現(xiàn)沿海更高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要,高質(zhì)量發(fā)展的時代命題,迫切呼喚江蘇海洋科教的崛起。
然而現(xiàn)實卻是,江蘇在海洋高等教育、海洋科技創(chuàng)新等方面仍處于滯后狀態(tài),海洋技術(shù)科學(xué)人才總量不足,特別是復(fù)合型海洋技術(shù)人才總量不足,是制約江蘇海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的最大短板。
江蘇涉海高校面廣分散,整體“海味”不足。從專業(yè)分布來看,目前海洋人才培養(yǎng)以本科層次為主,碩士點和博士點較少,培養(yǎng)層次不高,體系不完善,各高校部分涉海專業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)科及傳統(tǒng)專業(yè)偏多,重復(fù)相似的多,且主要面向傳統(tǒng)海洋產(chǎn)業(yè)服務(wù),面向海洋新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)較少,海洋經(jīng)濟、海洋法律、海洋規(guī)劃等人文社科專業(yè)領(lǐng)域近乎是空白。
海洋科學(xué)考察是研究海洋的基礎(chǔ),這方面江蘇與其他沿海省份相比存在著嚴(yán)重不足。當(dāng)前,江蘇涉海高等學(xué)校和科研院所由于科考條件限制,僅限于近海科學(xué)考察,無法向深海遠海進軍,制約了江蘇省涉海科學(xué)研究的深入開展,對于海洋人才培養(yǎng)支撐存在明顯的不足。
江蘇海洋科教崛起需要系統(tǒng)性謀劃,要突出“人才興海”戰(zhàn)略,優(yōu)化海洋人才結(jié)構(gòu);加強海洋科技創(chuàng)新平臺支撐,突出集聚引領(lǐng)能力;優(yōu)化海洋科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)境,構(gòu)建科技轉(zhuǎn)化新機制。
江蘇“十四五”規(guī)劃綱要提出,“要培育國家級海洋研究機構(gòu),支持建設(shè)海洋產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院和海洋技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易平臺,以江蘇海洋大學(xué)等高校為依托,成立涉海產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟。推進設(shè)立海洋產(chǎn)業(yè)子基金。”
作為江蘇唯一的綜合性海洋大學(xué),江蘇海洋大學(xué)在謀劃“十四五”規(guī)劃時,確立了以博士學(xué)位授予立項建設(shè)為主線,全面提升辦學(xué)水平的總體思路。在基礎(chǔ)設(shè)施方面,持續(xù)加大海洋動力環(huán)境、海洋生態(tài)環(huán)境和海洋地質(zhì)環(huán)境方面研究和觀測所需要的軟硬件平臺和設(shè)備等的支持力度。目前正在籌劃購買科考船、建設(shè)海上科考基地等,構(gòu)建高校科研院所間共享機制,持續(xù)優(yōu)化涉海高校教學(xué)科研條件。在學(xué)科科研方面,學(xué)校支持滾動建設(shè)海洋科學(xué)優(yōu)勢學(xué)科、增設(shè)藥學(xué)優(yōu)勢學(xué)科。
江蘇海洋大學(xué)將通過10年左右的努力,把學(xué)校打造成為契合我國東部海洋經(jīng)濟圈、“一帶一路”交匯點、長江三角洲地區(qū)、江蘇海洋經(jīng)濟和臨港產(chǎn)業(yè)需求的海洋人才培養(yǎng)基地、海洋科技研發(fā)平臺、海洋高技術(shù)孵化園區(qū)和海洋人文社科研究中心,形成“南北協(xié)同、服務(wù)江蘇、輻射沿海”的海洋高等教育新格局,助力打造沿海高質(zhì)量發(fā)展新增長極。(記者 梁紅燕 通訊員 陳曉艷)