【連網】塑造真實而鮮活的人物形象是報告文學創作的靈魂，各類先進典型人物更是報告文學抒寫的永恒主題。新中國成立以來，我國報告文學領域中創作出一大批具有深刻時代印記的先進典型題材的經典之作。進入新時代，面對不斷涌現的富有鮮明時代特質的典型人物，我們該如何講好他們的故事？報告文學作家王成章創作的長篇報告文學《先生方敬》，從獨特的視角，洞見第六屆全國道德模范方敬的偉大靈魂，以真實生動的宏大敘事，展開一場撼人心魄的靈魂對話，引發讀者強烈共鳴，是一部不可多得的精品佳作。
習近平總書記指出：“一切有價值、有意義的文藝創作和學術研究，都應該反映現實、觀照現實，都應該有利于解決現實問題、回答現實課題。”報告文學創作也不例外。《先生方敬》所映照的就是道德建設這一重大時代課題的典型人物。2017年11月17日上午，習近平總書記在人民大會堂金色大廳，親切接見出席全國精神文明建設表彰大會的全體代表，其間，習總書記彎下腰與坐在輪椅上的全國道德模范、86歲的方敬緊緊握手、互致問候。這個莊嚴而感人的瞬間，隨著電視鏡頭，迅速傳遍了大江南北。當晚，在中央電視臺1號演播大廳里，隆重舉行“圓夢中國，德耀中華”第六屆全國道德模范頒獎典禮。由央視著名主持人剛強朗誦的獻給方敬等全國助人為樂道德模范的致敬詞，回響在億萬電視觀眾的耳畔：“善行無疆，你們幫扶傷病者，救濟貧弱者，無怨無悔奉獻著善良與仁愛，你們想他人之所想，急他人之所急，像黑夜里的燈，如冬天里的火，你們的胸懷寬廣，你們的精神感人，向你們致敬！”至此，一個華東師范大學退休教師、捐資助學26年反哺鄉梓、傾盡200多萬元一生積蓄、幫助260多名寒門學子考入高等學府的“止于至善”的老人———方敬，這個閃亮的名字，走進了千家萬戶。
《先生方敬》深刻闡述了方敬成長為道德模范的歷史必然性。用報告文學的形式表現現實時代的重大典型，它不僅需要表現這個先進典型的現實重大性，而且還應當呈現先進典型產生的歷史必然性，體現先進典型的精神向度以及對未來的作用，這對于創作者來說無疑是一場艱難的跋涉。王成章是一名作家，同時他還是一名記者，職業的敏銳眼光使他早在十幾年前就“拜師”方敬，捕捉了大量有用的鮮活素材，為完成這部62萬字的鴻篇巨著奠定了堅實的基礎。然而，為道德模范立傳，如何在“道德”這個關鍵詞上，既能體現時代所要求的高度，又能顯現歷史傳承的厚度，還能彰顯方敬的靈魂深度，這是創作者無法回避的問題。這就要求創作者立于現實心懷歷史。歷史觀是作家創作的先導，是一種眼界，也是一種眼力。有沒有歷史觀，直接影響作品的格局與氣象。作家只有在歷史觀中才能夠把握其內在邏輯，才能觸摸到恩格斯所說的“意識到的歷史內容”。創作者心懷歷史觀，作品才能呈現更多的激情與生氣，如果只是就事論事，使其看起來像是孤立的事件，或者羅列一些故事，缺乏歷史自身運動的動能，作品就會缺乏藝術的生氣?！断壬骄础芬粫穼し骄吹囊簧?，時間跨度八十八年，作家沿著歷史的脈絡追根溯源，從大量龐雜的原始材料中精挑細撿，注重人物與歷史承傳、與時勢關聯的交互作用，賡續而融合，深入而淺出，全方位、寬鏡頭、長景深地來深入探尋方敬走向道德顛峰的波瀾壯闊的心路歷程，從而使這部作品更恢弘、更細膩、更感人。
《先生方敬》生動詮釋了道德模范方敬的時代特質。古往今來，所有藝術樣式最能感召人心的就是其中飽含的家國情懷。家國情懷是一個人對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現出來的理想追求，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感，也是個人內心世界之中的精神歸屬。講好典型故事，首要的是要突出愛國主義精神這條主線，用正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀引領讀者，用實實在在的典型事件和動人故事展現真實的個人命運與國家命運和民族記憶，讓讀者從宏大敘事中切實感受到國家命運和個人命運的緊密相連。作家王成章在精心刻畫方敬“一位情系蒼生、心懷家國的儒者，一位崇文興教、助學扶困的善者，一位反哺桑梓、淳化鄉風的賢者，一位睿智豁達、淡泊名利的長者”的道德榜樣過程中，運用大量篇幅追溯了方敬作為一名共產黨員，一生赤誠報國、燭燃杏壇，不忘初心、牢記使命的崇高精神境界。讓讀者從中能夠深切地感受到方敬的血脈里延續了黨的紅色基因，浸潤了深厚的家國情懷，共同構成了我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務的精神譜系。王成章說：“中國社會的滄桑巨變，需要作家要有大時代的大氣魄，用心用情用功記錄我們這個民族的歷史進步和精神變遷，精心塑造時代先進典型，寫出大時代有影響的大作品。今天，我們寫典型人物，不僅要寫他們的實際行動，還要寫出他們的新觀念、新思想，讓典型人物具有新特質、新形象，成為新時代的突出表征。”
《先生方敬》傾情講述了道德模范方敬的精神內涵。新時代孕育偉大的精神，新時代更需要偉大精神的引領，而先進典型代表了一個時代的精神風尚。作家是否對所塑造的典型人物有足夠的了解，是否對普遍的人性有深刻的認識，是否具有“獨特”的發現眼光，是提升作品站位、抵達文學真實感人的關鍵。方敬是華東師范大學一名普通的退休教師，他生于戰亂，長于苦難，少年時代饑不裹腹，是老師給他的一碗白米飯，在他年幼的心靈里種下了長大后立志感恩師德、回報社會的種子。1991年他退休后孤身一人從繁華的大上?；氐焦枢l———黃海岸邊連云港市贛榆區宋莊鎮任莊村一個貧窮的小漁村，傾盡自己的收入和積蓄，設立“景清獎學金”，開始了長達26年的漫長助學生涯，把滿腔的愛無私地奉給了貧寒學子。作家把筆尖對準平凡中的崇高，準確把握時代精神與典型人物的關系、生活矛盾與人性溫度的關系，深入挖掘深邃的思想內涵，突出方敬對貧寒學子的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人的發展的高度珍視，多維度在作者與方敬、讀者與方敬、作者與讀者之間進行真誠交流對話，講述方敬如何從一名普通的退休教師成為時代道德典型的精神蝶變。在這部報告文學中，讀者還會進一步發現，作家王成章為方敬“立像”，源于自己心間真情實感的自然流淌，字里行間蘊含著無限的崇敬之情，特別在方敬大愛無疆、無私奉獻精神的描述上，用大量原汁原味的事實娓娓道來，字字句句樸實親切，真摯感人，沒有人為拔高、脫真歌頌。即使在方敬去世后遺體捐獻醫學科學事業這一感人至深的情節描寫上，也是真實客觀，使讀者覺得眼前的方敬既偉大又平凡、既崇高又普通，就像鄰家的一位慈祥而善良的老人一樣可敬可親。“先進典型不是誕生在真空環境中，過度提純會減弱人物心理動機的合理性和可信度，塑造在偉大歷史時期發揮重要作用的普通人形象，用審美的方式喚起讀者的感受和想象，最能觸及讀者內心最柔軟的地方。作家要把升華的權利交給讀者，讓先進典型的精神和事跡令人信服，在與讀者的共情中完成主題表達”王成章如是說。
《先生方敬》一書，以它博大的道德魅力走進讀者的內心，引發對偉大靈魂的無限感慨。細數那些被銘記的瞬間，擊中我們情感的往往是對方敬既熟悉又陌生的一面，這里有我們熟知的他的高潔的品質和操守，也有不為人知的一位普通老人的豐富情感和樸實言行。作家王成章選擇在時代的廣度、生活的深處、人性的豐富度上探尋，講述方敬的故事、贊美方敬的精神，通過深厚的筆力傳遞信仰與愛的力量，由此激發廣大讀者以方敬老人為學習的楷模、人生的標桿，在新時代的征途上匯聚強大的道德力量，共同推動整個社會的發展與進步。（李超）
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