在南巷社區(qū)實習的連云港師范高等?？茖W校的學生們，上門照顧87歲的侍太珍。
記者 袁春梅 通訊員 陳冬梅 攝影報道
【連網(wǎng)】 （□ 楊濟澤 袁春梅 徐帆） “真正來到了這里，我才發(fā)現(xiàn)原來我們對基層的認識和社區(qū)實際有著多么大的差距。”在連云區(qū)墟溝街道東園社區(qū)實習的大二學生秦緣說。近日，來自連云港師范高等?？茖W校大二年級的41名大學生走進了墟溝街道的7家社區(qū)，開始了為期十天的實習。這一實踐基地的建立為大學生走出校園、體驗生活搭建了一個良好的平臺，也為大學生們與社會對接打下了堅實的基礎。
大學生當“居干”感受別樣體驗
為了提高在校大學生的社會實踐能力，今年4月，連云港師范高等專科學校與墟溝街道聯(lián)動共建，在7家社區(qū)分別成立了“大學生社會實踐基地”，將高校社會工作相關專業(yè)的大學生引進社區(qū)開展實習，幫助大學生把專業(yè)理論更好地應用在實際工作中，這次的41名大學生就是第一批實習的社區(qū)“居干”。
“我感覺社區(qū)干部就像是全能管家，十八般武藝樣樣精通，對于我們真是巨大的挑戰(zhàn)。”在院前社區(qū)實習的大學生殷明婕感慨，每天幾乎都有干不完的活，除了和其他5位被分配到社區(qū)的同學一起做好社區(qū)服務中心的居民接待工作，還得操心社區(qū)里各種雞毛蒜皮的小事。今天有人吵架了，得去調(diào)解；明天有居民家漏水了，得去幫忙；后天有人在樓道里堆雜物，得趕緊清理……
較高的勞動強度，讓實習生們在承受和適應壓力的同時快速成長。“來之前我們都是信心滿滿，覺得學了那么多專業(yè)知識當‘居干’肯定沒問題。結果一次簡單的矛盾調(diào)解就把我難住了。”殷明婕說，“開發(fā)小區(qū)有兩位戶主因為下水道漏水問題發(fā)生爭執(zhí)，到了現(xiàn)場看到兩家人激烈爭吵著，頓時嚇得人都愣住了。社區(qū)專干李丹上前笑嘻嘻地跟兩家聊天勸和，還把修理工叫去，一個小時就解決了問題。我頓時感覺，理論知識學得再好，也不如來社區(qū)上一堂實踐課有意義。”
“社會課”收獲豐富經(jīng)驗
為了讓這些實習生們能夠深入了解基層工作，報到第一天，社區(qū)工作人員通過問卷形式了解其興趣愛好，為他們量身定制“社會課”。東園社區(qū)將鋼琴十級的鄧楚倩分配到“希望來吧”，教孩子們一些簡單的音樂知識，并幫助老年大學的音樂老師為叔叔阿姨們指導樂器演奏；西園社區(qū)的楊志欽愛好廚藝，工作人員便帶領他到轄區(qū)的幾戶空巢老人家中，為爺爺奶奶們做做飯；南巷社區(qū)讓擁有專業(yè)青少年心理輔導資格證書的韓路娟擔任“心情聊吧”的主講人，負責接待前來尋求心理咨詢的家長或學生們。
“剛開始幫居民做心理咨詢的時候，好多人都質(zhì)疑我的專業(yè)性，覺得年紀輕不靠譜，有的人甚至掉頭就走了，當時心里特別委屈，這還是從小到大第一次被這么甩臉子。”韓路娟說，“還好有社區(qū)的姐姐們一直鼓勵我，當我成功為一位母親進行心理輔導后，看到她如釋重負的笑容，覺得特別感動，就好像整個人生都有了意義。”
除此之外，墟溝街道還組織實習生們參與環(huán)保行動街頭宣講會、留守兒童結對幫扶、進軍營慰問官兵、文藝演出等集體活動，讓學生們在一堂堂生動的“社會課”中學習書本以外的知識。 “這些實習生剛來社區(qū)的時候，羞答答地站在邊上，說話都不敢大聲。10天下來，接待居民比我們還熱情，一口一個叔叔阿姨喊得我們居民都特別高興，對我們社區(qū)工作起到了很大的助力。”院前社區(qū)黨委書記周建軍對實習生們的表現(xiàn)給予肯定。
為將來就業(yè)提供“緩沖期”
連云港師范高等專科學校與墟溝街道聯(lián)動共建大學生社會實踐基地，為大學生走出校園、體驗生活搭建了一個良好的平臺，也為大學生們與社會的對接打下了堅實的基礎。
“學生們在基層通過腳踏實的工作，把能力鍛煉起來，將來不論到了什么崗位上，都能夠把工作做好。”連云港師范高等專科學校孫江濤老師介紹，大學生從校園步入社會，往往容易眼高手低，現(xiàn)在人才招聘市場上很多崗位都傾向于具有基層實踐經(jīng)驗，應變能力、適應能力強的學生。而社區(qū)居委會就像是一個社會的縮影，學生們每天在這里接觸各種人，處理各種事，對于即將步入社會的他們來說是實實在在的鍛煉。
在實習生們參與社區(qū)工作的同時，墟溝街道還邀請淮海工學院創(chuàng)業(yè)導師、社區(qū)自主創(chuàng)業(yè)典型、大學生村官典型等為學生們進行一對一的輔導，幫助他們進行就業(yè)前期的規(guī)劃指導，熟悉基層工作，幫助他們提前應對嚴峻的就業(yè)形勢。
