【連網】（記者 祝玲）眼下中高考結束，孩子們將各奔前程，電子數碼產品又熱銷起來，手機自然成為“必需品”，然而記者日前采訪時發現，即將上小學的孩子們也出現在手機柜臺邊，那雙小手操作起來，熟練度不亞于成人。不少父母表示，現在連幼兒園的孩子甚至嬰幼兒對手機也興致盎然，早教、學習、育兒、游戲……孩子們使用手機的年齡越來越小。
“孩子到底該不該使用手機？什么年齡使用？如何使用？如何控制？”
記者日前在走訪中發現，人們面對這些問題時似乎暈暈乎乎。
幼兒——打著早教的旗號刷起來
朱女士帶4歲的女兒丹丹（化名）參加同事聚餐，大人們聊得火熱，丹丹就在一旁玩手機，時不時大聲念幾個英文單詞。
“你是不是讓她上英語學習班了？”同事驚訝地問。
“沒有，她只是在玩手機上的英語學習軟件，”朱女士說，“我工作忙，還要做家務，除了睡前講故事，幾乎沒時間陪孩子玩和學習，所以我就在手機上安裝了早教軟件，有學漢字的，有學英文的，沒事她就刷，跟著讀，時間長了就認識一些漢字了，也能說點簡單的英文單詞。”
即便丹丹目前“小有所成”，但朱女士還是有隱隱的擔心：“說實話，我也不知道這樣做對不對，現在她還沒對手機上癮，只是玩一些學習益智類游戲，我也能掌握，但很難講時間久了她會不會產生依賴，到時候又該怎么控制？可是這些早教軟件就嫁接在手機、平板電腦上，完全隔絕也不太現實。”
而丹丹的情況也是目前我市大多數學齡前幼兒的生活縮影。
小學生——手機禁止入校就換電話手表
小雅（化名）今年讀小學一年級，父母都上班，無暇管她的午飯，就把她拜托給托管機構，為了方便聯系，開學前媽媽給小雅買了一塊兒童電話手表。
“都說孩子玩手機分心，電話手表就不一樣了，只能通話和定位，沒有游戲，不影響學習。”小雅的媽媽陳女士說，“電話手表小巧輕便，外形美觀，孩子也喜歡戴。”
陳女士的話得到了蒼梧小學大隊輔導員郭雷的肯定。“與手機相比，電話手表功能少，且通訊錄只能存少數號碼，只方便孩子和家長聯系，不能上網、玩游戲，所以既能保障孩子的安全，又不會影響學習，比較適合學生，很受低年級學生和家長的歡迎。”
郭雷的話暗含著另一層意思，大一些的孩子就對兒童電話手表不感興趣了。“這東西只對小孩子有吸引力，高年級的孩子根本不愛戴。雖然學校明令禁止學生帶手機進校園，仍有少數高年級的孩子會偷偷將家長淘汰的手機帶來，一旦發現，老師會沒收還給家長。”
孩子在家能不能有節制地使用手機？老師們并不清楚。郭雷表示，手機是社交生活的必需品，而網絡中也有很多學習資料，能不能正確、科學、合理地使用手機，還需要家長的監督。
“課間，老師們常聽部分孩子在討論‘王者榮耀’等熱門游戲，說明家長的合理控制并沒做到位。”郭雷說。
中學生——有些手機學習軟件確實跳不開
張小帥（化名）玩手機上了癮。
“除了睡覺和寫作業，他基本上是手機不離手，吃飯如果和玩游戲撞車，你根本叫不動他，什么時候游戲玩結束了，他什么時候才會起身，為這事我和他爸沒少操心動怒。”媽媽周女士說。
不過小帥成績還不錯，小學階段，父母說說他也就算了。可上了初中，學習負擔重了，又面臨升學的壓力，媽媽就開始嚴加看管小帥的手機，除了雙休日和節日，從不許他碰手機，可小帥卻說出了一個讓父母沒法拒絕的理由：“老師說要用手機幫助學習。”
周女士告訴記者，開學沒多久，老師就讓家長加入了班級群，學生的作業、答案等都會發布在群里，為了控制孩子接觸手機，群里一有消息，她就拿給小帥看。“我在他跟前，他只能看群里的消息，其他不能看。我就是再忙再累，為了他的學習，我都及時告訴他群里的動態。可沒過多久，小帥告訴我，老師讓下載一個英語口語軟件，以后每天都要用手機做口語作業。就這樣，手機又回到了小帥手里。現在，我也不確定他拿手機是學習還是干別的，我總不能成天看著他吧？”周女士擔憂地說。
新海實驗中學蒼梧校區的老師徐同凱表示，老師將學生的作業、答案等發布在班級群里，是為了便于家長監督、檢查作業，使用手機學習軟件也是為了方便和提高孩子的學習效率。他同時也承認，“有一項英語口語作業，確實需要用手機來完成”。
徐同凱還說，學校確實禁止學生攜帶手機進入校園，否則老師會沒收還給家長，但手機促進學習和加強家校聯系的功能還是必要的，所以現在學校會定期指導家長如何監督孩子使用手機。
現在看來，對孩子和家長來說，如何協調手機和學習的互動關系，似乎仍是一個很大的課題。
